Preguntes i respostes a famílies
Consell Escolar 4 Nov
1) Ens preocupa l'excés de pantalles a l'hora del menjador. Em preocupa que mirin "dibuixos a la tele" cada vegada que plou. Sembla q a l'hora del menjador, quan plou, es mira sistemàticament la televisió. Preocupa aquest ús sistemàtic.
Resposta del monitoratge: els únics cursos han estat i4 i i5. 1 sol dia. Després de valorar-ho van decidir tornar a l’aula degut a la poca atenció dels alumnes. El que si han fet, ha estat posar música de fons a les aules durant l’estona d’esbarjo del menjador.
2) Contractar mes professorat per necessitats especials.
Resposta: Nosaltres no podem contractar a ningú, demanem constantment al departament més mestres i aquest ens respon que per números no ens toca. Tal i com hem explicat abans estem infradotats en molts aspectes, i aquest és un d’ells.
3) Entenent que hi ha una línia comú entre escola i AMPA i que l'escola te directrius clares per als esmorzars, seria interessant entendre pq al menú del dinar hi ha làctics ensucrats (fet q a més sembla anar en contra de les últimes normatives). També em sobta veure natilles de xocolata o fregits al menú del menjador de l'escola.
El menú escolar ha de ser equilibrat, variat i saludable, però també ha de tenir en compte que l'alimentació és una part de l'educació dels infants. La presència d'una natilla de xocolata i d'un fregit un cop al mes no desvirtua aquest objectiu, sempre que s'emmarquin en una planificació nutricional adequada. La clau és el conjunt del menú, no un aliment o plat aïllat. També considerem important que els infants aprenguin a tenir una relació natural, variada i equilibrada amb tots els aliments, sense convertir-ne alguns en aliments prohibits. Educar en alimentació també vol dir ensenyar a menjar de tot amb moderació i sentit comú.
Des del Consell Escolar manifesten que conviden aquestes persones a participar en les assemblees de l’AMPA i poder comentar i debatre aquestes situacions.
Es manifesta també que l’alumnat es mostra “descontent” amb els nous menús i que potser s’hauria d’escoltar el feedback dels alumnes.
Es proposa que el formulari que s’envia a les famílies per portar temes al Consell Escolar sigui de caràcter acadèmic i no pas un tema en concret per d’AMPA.
4) A infantil, deixar la bata a l'escola i que la utilitzin quan fan les activitats de plàstica. No entenc per quin motiu l'han de portar cada dia, potser ja s'ha explicat en alguna ocasió.
La bata es porta cada dia perquè és un acord d’escola. Constantment fem activitats d’experimentació i considerem que és necessari portar-la posada.
5) Sovint la comunicació via TokApp falla, les notificacions i emails arriben de manera aleatòria.
En som conscients, i cadascuna de les avaries detectades es comuniquen a les empreses i/o organismes que porten a terme el servei. Però poc més hi podem fer.
Cal recordar que per vetllar pel bon funcionament de l’app cal mantenir-la actualitzada.
Sembla que el dia de la Castanyada hi va haver algun contratemps amb els missatges.
Des del centre volem recalcar que les sortides a l’entorn no es comuniquen per TokApp ja que es duen a terme dins l’horari escolar. El que si farem és enviar informació referent al material que cal portar per evitar malentesos.
6) Des que hi ha hagut el canvi de menú, els meus fills mengen menys quantitat i surten amb gana gairebé cada dia. Seria possible revisar alguns menús diaris que no inclouen ni carn, ni peix, ni ous? Menjar crema de verdures de primer i llenties de segon, no penso que sigui massa encertat. Gràcies!
El Consell Escolar debat i s’utilitza aquesta reflexió per donar resposta a la pregunta 3 citada amb anterioritat.
